广州市技工学校
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广州天河区理工职业技术学院,始终坚持社会主义的办学方向,认真实践科学发展观,坚持“知行合一,德明技长”的办学理念,秉承“修德、弘毅、笃能、创新”的办学精神,加强内涵和特色建设,以省级示范性高等职业院校的办学水平为目标,创新和实践高职教育人才培养模式,为广东的工业生产、信息技术、经贸管理领域的高技能人才培养服务。

  
学院坚持育人为本,德育为先,把立德树人作为根本任务。专门成立了“素质教育办公室”,制定了可实施的“综合素质测评条例”和实施办法,使学生从一进校门就知道如何按照大学生的行为准则要求自己,如何规划自己职业生涯,并开设了心理咨询室,定期开设讲座,开展生动活泼、内容丰富的课外活动,不断提高学生的综合素质水平。同时在校园内为学生开辟了大学生创业园,为培养学生创业能力、创新能力提供了平台。

  
学院推行“双证书”制度,提升专业技能,提高就业率。学院各系结合人才培养方案将职业资格考证内容融入到专业教育课程,并规定每个专业要有必考和选考职业资格证。职业资格证已经成为学生就业的又一个“通行证”。学院现有技能鉴定站8个,鉴定工种27个, 2010届毕业生双证书获得率98.37%,就业率也逐年提高。2008届就业率93.44%,2009届就业率93.58%,2010届就业率96.16%。

 

 

多样化的校企融合人才培养模式
 

一、校企深度合作,实施“三个融合”的“蓝盾模式“:计算机应用技术专业(信息安全方向)与蓝盾信息安全技术股份有限公司深度合作,组建订单培养班——“蓝盾班”,2010年成立蓝盾学院,建立了与企业合作办学,合作育人,合作就业,合作发展的人才培养机制,形成校企深度合作“三个融合”的“蓝盾模式”

 
1、人才培养方案融合:蓝盾公司职业人才培养体系与该专业人才培养方案融合,将蓝盾的培训课程体系嵌入该专业的教学计划中,建立全新的蓝盾班课程体系。

2、教学资源融合:蓝盾公司的技术人员与该专业教师混合编成新的蓝盾班教学团队,承担全部教学和实训任务,蓝盾公司负责“蓝盾班”学生的顶岗实习和推荐就业。双方投资共建了“蓝盾信息安全实训中心”。

3、育人机制融合:学院与公司共同负责师生的管理。学院对公司技术人员进行教学技能培训,学院教师除跟班听课外,还利用暑假到蓝盾公司技术开发部挂职锻炼。学院派出专职辅导员负责学生的日常管理,蓝盾公司派出兼职班主任与辅导员共同负责学生实习实训的组织与管理工作。蓝盾公司每年还向“蓝盾班”提供一万元的奖学金奖励优秀学生。

 

二、工学交替,实施“三真实”、“五结合” 的“海力模式”:我院艺术设计专业(动漫设计与制作方向),早在2006年就与广州原创动漫公司签订了实习协议,派出毕业生到公司实习,并参加了动画片《喜羊羊与灰太狼》的前期制作,打下了校企合作的基础。

 

三、校企合作育人,实施“双主体培养“的广电模式:我院利用地处科学城的地域优势,与科学城广电银通金融电子科技有限公司以“校企合作育人,实施‘双主体培养’的人才培养模式”,跨系跨专业创建了联合培养订单班——“广电班”。该班按照广电银通企业标准,由广电公司与我院双方共同制订人才培养方案,根据广电银通ATM职业要求设置课程体系。学院提供900多平方米建筑面积场地,广电公司投资1400万设备,共建了真实企业环境的“广电银通—现代信息学院实训基地”。由企业技术精英与我院专任教师混合编队组成双师型教学团队,共同承担教学、实训和社会服务任务,广电公司负责“广电班”学生的顶岗实习和推荐就业。该班第一批毕业生经考核23人合格,并已到广电公司准就业,全部均能单独作业,坚守岗位,无一人流动。


1、榜样的力量是无穷的,在特色专业的龙头带动下,校企深层面合作,“人才共育、过程共管、成果共享、责任共担”的人才培养机制已逐步建立,多形式合作、多方位互动、深层次延伸的产学结合办学特色已基本形成。

2、学院继续坚持以和谐求发展,以特色创品牌,以质量上层次,以培养高素质的应用型人才为目标,建设一个特色鲜明、人才辈出的高等职业技术学院。

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